永鑫娱乐开户-更新国民教育方针 学生可从切身角度培养公民意
  教育部更新国民教育方针,鼓励学生从更切身的角度思考和培养公民意识,了解身为新加坡人的责任和义务。
  国民教育检讨委员会前年9月至去年10月咨询超过2000名学生和教育工作者后,对更新国民教育提出一系列建议。
  委员会建议以提升学生的公民意识为国民教育主轴。所谓公民意识包括对国家的归属感、对我国所处的现实环境和作为小国的局限和脆弱性有清晰的了解、对我国未来抱有希望,以及愿意将想法付诸于行动,为新加坡打造更美好的家园。
  委员会建议以更活泼的方式,培养学生的公民意识。这些措施包括设定固定课时讨论时事课题,探讨多元观点,以让学生对新加坡国家叙事有更切身的认同,以及鼓励学校进行国民教育时,为学生提供同生活息息相关的学习体验。
  教育部高级政务部长普杰立医生昨天在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时说,教育部意识到应探讨不同方式进行国民教育。“我们要让学生探讨和发现,身为新加坡公民对他们的意义。答案不是来自课本,而是他们切身的体会。”
  普杰立以平仪中学自2013年开始为中三生举办身份证颁发仪式为例,指出仪式能让学生进一步意识到,尽管他们的背景各不相同,但同样身为新加坡人,因此须团结一致,对公民权益和责任也应有共同认识。普杰立希望更多学生有机会体验这类活动。
  目前,多数学生在学校领取身份证的过程,只是一般的行政程序。
  平仪中学昨天就为中三生举办了一场身份证颁发仪式,学生在仪式前就公民意识进行讨论及互动。
  校长洪志成(57岁)说,校方推出仪式是希望学生对领取身份证有更深刻记忆,往年仪式一般在7月至8月进行,今年配合学生首次参加新加坡外展训练中心活动后举办,目的是希望让仪式同外展训练营相辅相成,加强学生的国民身份认同。
  “校方一直探讨以不同方式提升学生对这项仪式的体验,例如,学生过去领取身份证前并没进行讨论,今年我们融入讨论的环节。我们宗旨始终维持不变,即无论学生或他们的祖辈来自何处,如今有同样的国家归属,心系新加坡。”
  另一方面,国民教育检讨委员会也建议让教师有更多机会就时事进行交流,资深教师也可引领和分享创新教学法,让教师更好地引导学生进行讨论。教育部鼓励各学府今年起逐步落实委员会的建议。文章来源:永鑫娱乐:www.yx2222.com
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